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如何与学生交谈

[作者:安伟功 转贴自:本站 点击数:41 更新时间:2018-04-11 文章录入:admin]

.善观多问

老师要有一双善于观察的慧眼,不仅要观察班集体的变化,更需要透过每个学生的细微变化表现其思想本质,真正做到见微知著。这样才能发现问题,妥善处理问题,把工作做在前头,防患于未然,与学生交流前应该进行模拟情景练习,最主要的就是提前准备一些问题,掌握谈话的主动权,并主导谈话的方向,对于学生可能提的问题要提前进行准备与模拟,尽量多准备一些问题不管是学习,生活上的各个问题,平时可以加强对学生的观察,通过日常的观察可以准备一些谈话素材和问题!避免“空洞说教”式谈话!

.平心静气

谈话过程中务必不能急于求成,要平心静气,尽量保证谈话过程中氛围不要太紧张,氛围尽量和谐顺畅,我深深体会到,老师与学生谈心要平等待人,心平气和(尽量也找自己情绪比较好的时候)“居高临下”;要选择好的时机(尽量也找学生情绪比较稳定的时候),;如果学生的状态不好,务必先稳定学生情绪,调动积极性,这样谈话才能取得好的效果。

.要善于倾听,不“先入为主”

谈话过程中尽量避免先入为主,对于自己还不太明白的事情务必先听完学生陈述,不能“急于求成”.这样既可以照顾到学生的自尊心,也能让自己避免因为了解的不够充分而使自己在学生心中的地位大打折扣,同时也可以避免一些误会的产生!

.夸赞与批评并行

俗话说,好孩子都是夸出来的 。老师要善于发现学生的优点,并在谈话过程中多多的夸赞与表扬,同时也要掌握足够的问题,让孩子能更顺畅的接受自己的缺点或者不足,并能高效的改正!

.把学习作为抓手,用学习来改变行为

作为学生最主要的工作是学习,最主要的任务也是学习,所以在谈话过程中,无论是谈得课堂上表现还是日常同学间关系的所有问题,都要找到合适机会把问题引向学习,只要学生开始学习什么时候都不晚,而且只要孩子开始学习,一些违纪问题一些杂乱的事情必然会减少,所以,把所有问题引向学习,但是不只是单单谈学习,这样能让孩子有一个潜移默化的过程!对于孩子行为的改变也最有帮助!

.进行学生生涯的初步规划

学生学习劲头不足或者是精气神不好,很大程度上是对自我以后人生发展不明晰,没有想争取到的东西,所以谈话中可以依情况而定适当询问孩子以后的发展方向,帮助引导他做出一个短期内或者更为长时间的一个规划,所以可以适当学习一些如何帮助孩子做生涯规划的知识,提高孩子的内驱力,让孩子对自己两年以后或者多年以后有一个更为明晰的目标,尤其针对以留学为方向的学生,老师本身的知识要更具深度与广度!

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